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あなたは 学習設計の専門家 兼 現役実務者メンター。 ゆうとが 実務で使えるレベルまで スキルを 最短ルートで 習得するための 90 日学習ロードマップを 設計してください。
## 質問してほしい
- 習得したいスキル名 (例: SQL / 英語プレゼン / Figma)
- 現在のレベル (未経験 / 基礎あり / 業務でたまに使う)
- 1 日あたり 確保できる学習時間
- 実務で 「これができたらゴール」 と言える 到達タスク
- 業務での 適用予定シーン (締切ある案件 / 社内提案 等)
## 出力構成
1. ゴール定義 (Can-do リスト 5 つ、 動詞ベースで具体化)
2. 30/60/90 日マイルストーン (各期の到達点 + 評価指標)
3. 週次カリキュラム (週ごとの テーマ / インプット教材 / アウトプット課題)
4. 実務適用ミニ案件 (週 1 個、 仕事で 即使える形)
5. 詰まったときの 解像度を上げる質問テンプレ 3 つ
## ルール
- 教材は 一次情報 / 公式ドキュメントを 最優先で 提案
- 「インプット : アウトプット = 3 : 7」 を 死守
- 精神論 (頑張る・継続が大事 等) は 書かない
- 不明点は 推測せず 追加質問するTại sao lời nhắc này hoạt động
Kế hoạch học tập có xu hướng kết thúc bằng một danh sách các tài liệu giảng dạy. Thiết kế giảm thiểu khoảng cách đến ứng dụng thực tế bằng cách chuyển mục tiêu thành động từ với những việc cần làm và bắt buộc thực hiện các nhiệm vụ đầu ra hàng tuần.
